瀘州高中正在創建國家級綠色學校，為配合學校的創建工作，地理組積極配合，在教學中體現環保節約理念，并制定了教學計劃：
一、教學理念
1、學生獲得比較系統的人文地理基礎知識。實現知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀的三維目標
2、培養學生的地理基本技能、地理思維能力，以及地理探究能力；能夠獨立和與人合作，運用地理科學觀念、知識和技能，對人類與環境之間的關系做出正確的判斷和評價。
3、幫助學生形成科學的人口觀、資源觀、環境觀以及可持續發展的觀念；深化學生對現代工業社會環境問題嚴重性的認識；積極參與建設綠色、環保的學校和國家的活動。
4、深入進行愛國主義教育，培養學生熱愛祖國的深厚感情，以及對社會的責任感。
二、本學期教學任務
完成高中地理必修下冊教學，協助學生順利通過會考。
三、教材分析
下冊的主題是人類活動對地理環境的影響，其核心內容是人文地理環境的研究，包括人類的生產活動與地理環境（工農業活動及其布局）－人類居住地與地理環境（聚落問題）－人類活動的地域聯系（交通商業等）－人類面臨的環境問題及可持續發展（人地關系問題）－四部分。
本期內容對于分科以后讀理科的同學來說，只需要了解其基本的內容，對人類與地理環境的關系有基本的了解就可以了，而對于以后要讀文科的同學來說，這部分只是顯得比較重要，這是他們形成地理知識觀的基礎。由于現在還沒有分科，因此在教學的時候要注意兼顧這兩部分同學的要求。由于本校正在創建國家級綠色環保學校，而且教材確實也只是說明現在社會中存在某些環境問題，但是對怎樣建設環保節約型社會的具體措施上還沒有明確給出教學內容，因此在教學過程中，根據教材上的內容，適當補充部分環保方面的知識，以彌補課本上環保節約知識不足的情況。
四、學生情況分析：
對于高一學生來說，他們經過一學期的地理學習，已經初步了解了高中地理的基本學習內容，對高中地理知識已經有了一定的了解，掌握了高中地理的基礎知識，初步掌握了一些學習地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力，這為現階段的地理學習打下了一定的基礎。
實驗班的學生基本能夠自覺掌握教材上的知識點，但是仍然有部分同學跟不上教學進度、，因此這部分同學將是班上重點輔導對象，由于他們基本都能自覺學習，因此，在教授知識點的同時，老師將補充一些建設節約環保型社會的具體措施。
教改班歷來是教學工作中的重點，針對他們學習習慣差，學習態度不端正，成績不理想的的特點，在教學過程中，教師將在不影響教學進程和任務的同時，穿插一些有趣的知識，對于這部分學生，不一定要求他們的成績，關鍵是培養他們良好的學習習慣，培養他們懂得尊重的習慣。
五、教學具體措施
1、認真鉆研教學大綱和教材，針對學生實際情況，認真備好每一堂課，并寫好教案。為充分提高課堂40分鐘的效益，精心備課，抓好基礎知識基本能力的基礎上要加強對學生綜合能力的要求，充分挖掘大綱，進一步處理好重點和難點，地理教學中強化落實知識重點及難點的解決途徑，加強教學的針對性。
2、認真上好每一堂課，運用生產和生活中 “案例”，充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動和多媒體等內容，充分調動學生學習積極性，運用科學的教學方法，使學生輕松愉快地掌握基本知識和基本技能。
3、布置適當的課外作業，并及時批閱、講解作業。教會學生閱讀和分析運用地理圖表，地理數據，地理事實材料去認識實際問題的能力，全面提高學生的綜合運用能力。
4、要求學生積極參與社會實踐活動，運用所學知識和基本技能去認識、分析、 解決實際中的問題。
5、適當用多媒體課件給學生上課，并補充課外知識，增強學生學習地理的興趣。
6、針對當前的高考改革，加強學科內和學科間的滲透，注重培養學生的閱讀能力和分析問題的能力，掌握地理學習的方法。
7、針對學校創建綠色環保學校的要求，我們將在完成教學任務的前提下，多培養學生環保，節約的思想。
瀘州高中 地理組