探索課改模式 促進教師專業化成長
——瀘州高中第九屆青優課亮點紛呈
6月10日，瀘州高中隆重舉行第九屆青優課頒獎大會，向取得優異成績的參賽教師頒發榮譽證書。
本屆青優課的主旨是“為青年教師搭建一個成長的平臺，為全體教師搭建一個學習的平臺，為課改探索搭建一個交流的平臺。”目的是“打造精品課堂，探索課改模式；促進教師專業化成長，打造名優教師隊伍。”
本屆大賽從 2013年9月起至2015年6月止，歷時21個月，比賽分為初賽、復賽、復活賽、決賽四個階段。經過激烈的角逐，最終評出優秀獎75名，三等獎19名，二等獎11名，一等獎5名，特等獎3名。
本屆比賽亮點紛呈，尤其在5月27、28號兩天緊張激烈的決賽中，參賽選手們給全校教師帶來了一場視聽盛宴。這些亮點主要是：
課堂教學體現了新的課改理念。總的體現了“以學生為主體、注重培養能力”的教學原則，體現了“活動、開放”等教學導向。在課程目標上追求科學性和適用性，在教學過程中注重學生的參與度和差異度，在教學方法上突出學生的主體性和民主性，在教學效果上重在培養學生的探究能力。教師們積極開展師生互動、教學設計敢于創新、教學內容貼近實際。不同程度地體現了新的課程標準和教師教學行為的轉變，教師的角色逐步由“教”轉化為“導”，學生的角色逐步由“聽”轉化為“學”，教師的教學方式、學生的學習方式都發生了可喜的變化?！白灾鲗W習”、“合作學習”、“探究學習”成為了課堂教學的一大亮點。學生對課堂非常投入，積極回答問題。
打造了一批有質量的好課。很多聽課老師都認為本次參賽的優質課，無論教學設計、課件制作、教學效果等方面來看，都達到了較高的水平。石偉老師的《涉江采芙蓉》，經過多次打磨，成為精品課；王薇老師的《文化創新的路徑》，改變了傳統教法，給人以耳目一新的感覺。
參賽教師展現了較高的個人素質和教學功底。通過本次比賽，許多教師專業水平、教學能力有了新的提高，日漸走向成熟。趙治國老師的課不慍不火，娓娓道來，給人以大氣不俗的感覺；冷顯勇老師善于將身邊的現象與教學內容結合起來，富有時代氣息；王羿寒老師善于調動學生，將課堂氛圍營造得非常活躍。
采用現代教學技術手段，使課堂更加生動活潑。所有賽課教師都制作了多媒體課件，有的還深挖教學資源，采用了圖片、實驗、視頻等種多生動活潑的教學手段，增強了課堂教學的形象性和趣味性，充分調動了學生課堂參與的積極性，開拓了學生視野。
精心設計課堂各個環節，向40分鐘要質量。這是此次獲獎教師的一個共同特點。他們從導入新課到學習目標展示，從師生互動到探究研討，從基本概念、基礎知識的學習到分析問題、解決問題能力的培養，都做了充分的準備和精心的設計。
主體回歸有了明顯的體現。多數參賽課都是在自主學習的基礎上搭建學生展示的平臺，激勵學生表達自己的見解。課堂上不斷聽到教師對學生的贊賞，加大了學生的活動量和參與度。課堂中教師創設各種問題情境，組織各種形式的活動，以教材為基礎，經過拓展、演繹、提升，課堂活動呈現多元化，全體學生參與體驗，體現了學生是課堂的主體。（明安田 古邦倫）