2020年11月5日，瀘州高中英語學科中心根據學校工作部署，在致知樓108公開課教室舉行了“2020年瀘州高中英語學科全國卷研討會”。全體教研組教師參加了學習研討。
大會分為五個部分，第一部分，本著讓更多教師參與、分解任務、集中精力精析試題的設想,4位教師從四大題型分別作了精細的分析。他們是楊波老師、周文超老師、劉葉梅老師、王燕林老師。
楊波老師首先呈現了課程標準中關于書面表達的要求，結合考試評價體系的內容剖析了書面表達試題的命題立意，實證了高考書面表達試題與“一核四層四翼”之間的對應關系。最后總結出近幾年高考書面表達題的共性，提出了相應的備考策略。
周文超老師從教學實踐的角度，結合高考試題完形填空的特點，收集整理了完形填空題型考查的側重，分享了實際教學中如何契合考向落實基礎知識、基本能力，如何體現核心素養。
劉葉梅老師同樣結合課程標準，收集了大量的素材，對全國卷閱讀理解題型的材料來源，命題特點進行了實例剖析，發言內容豐富、參考性強、實用性強。
王燕林老師回顧了教學中語法填空和短文改錯題型中的痛點，結合高考命題的特點，提出了應對二卷語法測試的策略。
第二部分為教學經驗交流分享。李林林老師作了題為“實驗班中后期提分策略”的分享，把她在2017級帶領兩個實驗班成功逆襲的實戰經驗毫無保留地介紹給大家。
第三部分為備課組經驗分享。2017級備課組長葛彬老師將2017級英語備課組艱難取勝的情況和具體的做法作了報告分享，其中的很多經驗值得新一屆高三借鑒學習。
第四部分為閱卷場經驗反饋。李靜思老師代表三位參加了高考閱卷的老師作了高考閱卷場反饋報告，及時實用的前線信息對于指導今后的教學意義重大。
第五部分為總結發言。學科中心負責人李金石老師作了題為“全面備考、提質增量，確保2021 高考英語學科再創佳績”的發言，著重從“全面備考”的角度，給高三備課組提出有效的建議。
整個研討會期間充滿濃厚的學術氛圍，主講教師精心準備，干貨滿滿；聽講教師專心致志，心生共鳴，是一次準備充分、扎實落實的研討會。