2020年11月19日，瀘州高中政治學科中心根據(jù)學校工作部署，在瀘州高中忠山校區(qū)致知樓108教室舉行了“2020年瀘州高中政治學科全國卷研討會”。全體教研組教師參加了本次研討。瀘州高中政治教研組組長——鄧雪梅主持了本次研討活動。
會議第一項內(nèi)容，楊永成老師以“近十年全國卷命題形式變化趨勢及其應對策略”為主題，以《經(jīng)濟生活》模塊為例進行了高考題分析。首先，楊老師以折線圖直觀展現(xiàn)了近十年《經(jīng)濟生活》客觀題中的計算題、函數(shù)圖像題、統(tǒng)計圖表題、傳導題變化，總結(jié)出以下趨勢：計算題趨近消失，即便考難度也會降低；函數(shù)圖像題略有下降，但仍須重點關注；統(tǒng)計圖表題由來已久，且上升趨勢明顯。此外，楊老師用餅狀圖分析了近十年《經(jīng)濟生活》主觀題，并強調(diào)可重點關注：影響作用類、傳導類試題。最后，楊老師提出三點備考建議：一是堅持大單元教學理念，突出學科大概念、主干知識，注重知識的結(jié)構(gòu)化教與學；二是堅持打造思維型課堂，關注三大能力群，特別關注演繹和推理能力的可操作化培養(yǎng)；三是堅持素養(yǎng)立意型備考，突出信息提取、理解掌握、研究探索、語言表達、科學思維素養(yǎng)的培養(yǎng)。
會議第二項內(nèi)容，今年高考閱卷成員之一的黃艷老師以“強化邏輯訓練，提升能力素養(yǎng)——以評導教，閱卷歸來話備考”為主題，分享了高考主觀題的實戰(zhàn)經(jīng)驗。一方面，黃艷老師分享了閱卷感受，例如評分細則生成，是由部編答案→閱卷組長論證→組長試評→閱卷老師培訓→閱卷員試評等環(huán)節(jié)產(chǎn)生。總結(jié)出主觀題要引導學生關注三個要素：真實情景、學科內(nèi)容、學科任務，對應答題時要注重事實邏輯、理論邏輯、問題邏輯。另一方面，黃艷老師提出了以下備考建議：一是堅持三要素與三邏輯的結(jié)合。包括創(chuàng)新真實情境式教學，優(yōu)化考查載體，重事實邏輯；實現(xiàn)學科內(nèi)容結(jié)構(gòu)化整合，理透考查內(nèi)容，重理論邏輯；推行學科問題式教學，突出考查要求，重問題邏輯。二是注重學生書寫層次和邏輯思維的訓練，提升邏輯思辨能力、邏輯推理論證能力、學科語言表達能力，并注重書寫層次和排版。
會議第三項內(nèi)容，李龍昆老師以“問道·全國卷選擇題的思維邏輯與備考策略”為主題，分析了高考客觀題。李老師強調(diào)做客觀題時需要注意題干材料、題眼設問、題支選項，并總結(jié)出注意“四避免”、“三混淆”。“四避免”是把握特定指向，避免指向不明；把握材料主旨，避免信息片面解讀；避免干擾信息，誤讀信息；避免信息過度引申與推理。“三混淆”是不要混淆客觀效果與主觀目的；不要混淆或然與必然；不要混淆應然與實然。最后，李老師提出以下備考策略：訓練好學生做題時靈活應用，立足于此情此景此問題解答試題的思維，這不但是全國卷新高考的需要，也是學生全面發(fā)展的需求。
經(jīng)過兩個半小時的交流研討，大家更加清楚地明晰了高考考點的脈絡，并將在以后的思想政治課教學中將熱點融入教學，以情境為載體，以問題為導向，進行知識延展，讓學生舒展思維。